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基因突变与改造生命

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中国有句谚语:“一母生九子,母子十不同”,道理很简单,就是说生命不仅是一 个遗传、复制的重复过程,同时也是一个不断变化的过程。到了 20 世纪基因的密码完全 破译之后,“世界上从未出现过两个性状完全一样的个体”这个显而易见的事实便上升 到科学的高度而合乎逻辑地解释为生命遗传中的变异。

生命遗传中的变异与基因突变密切相关,最先较为系统地阐述突变理论的人是 19 纪荷兰学者德·弗里斯。早在 1886 年,弗里斯就开始用月见草进行遗传与突变试验,并 1901 年到 1903 年间发表了“突变”理论。在突变理论中,弗里斯认为,突变是不需要 经过中间过渡而突然出现的,而且突变一旦产生,便可能一代代遗传下去。弗里斯把 “突变”定义为:

由种种原因而引起的基因结构和功能上的改变。弗里斯认识到,贮存生命遗传信息 的使 RNA 的密码“对号入座”,这样就合成了各种不同性质的蛋白质。在蛋白质工厂核 糖体内, RNA 合成蛋白质的工作效率相当惊人,有的每分钟可以连接 1500 个氨基酸。

以上过程可以综合为:遗传信息由 DNA 流向 RNA ,再由 RNA 流向蛋白质。这一过程就是遗传学中的“中心法则”,这一法则最终阐明了 DNA RNA 和蛋白质三者的关系。在遗传的“中心法则”被发现之后,科学家们又发现了一种新的情况,即在“逆转录酶”的作用下,能够发生以 RNA 为模板、合成 DNA 的逆转录现象,因此,他们认为,在蛋白质合成的过程中, DNA 能决定 RNA RNA 也同样可以决定 DNA ,再通过转运 RNA 翻译成蛋白质。这一发现设置了一个至今未能解开的谜团:到底是先有 DNA 呢,还是先有 RNA ?此外,科学家还发现,这种逆转录现象不只是少数病毒所特有,甚至在高级机体内也有可能存在。据此,有人断言,这种现象可能和生命的起源有些渊源。回日本东京大学育种科学研究所孵化鸡卵时,偶然发现了一只两股全有缺陷的小鸡雏,而且它的左右两爪都缺第三趾。据了解,这只小鸡雏双亲系统上从未出现过如此性状,而且又不是近亲繁殖的于代。这只缺趾鸡随后茁壮成长,孵化 185 无后,它便开始提前产蛋,蛋重 60 克。它与品种内或 品种外的雄鸡交配而生的后代中,一部分不同程度地存在着缺趾现象。

自从建立了 DNA 的双螺旋模型之后,人们都已经知道,当细胞进行分裂时,细胞中 所有的 DNA 都要进行复制,使每一个新细胞都能得到一套与原来细胞完全相同的 DNA 。在大多数情况下, DNA 的复制都能以严格的方式进行着,但是,偶尔也会出现差错。举例 说明,一条裂开的基因核昔酸链的碱基顺序. A AA A -,依据配对规律,新形成的核 苷酸链应当是一 T T T T 一的碱基顺序与之匹配,但由于某种意外,一个带 C 的核苷 酸投错了位置,于是就形成了如下螺旋结构:. A A A A D ID T C T T 一这 个错误的螺旋就封存于新形成的细胞中,当这个细胞再次分裂时,新复制的 DNA 中就出 现了一 A G A A 一的碱基顺序。这就是基因突变的内在机理。

基因突变既可以给生物带来好处,也可以给它们带来坏处。如果突变给有机体带来 了某种有利的因素,那么,这个变异了的个体适应环境的能力就很强,成活的可能性就 比较大,而且极有可能将突变的性状遗传给后代。反之,这些个体常常会因为不适应生 存环境而死亡,甚至绝种。亿万年来,无数的生物都经历了这样的风风雨雨,在物竞天 择的天律下生灭繁衍,延伸着生命的漫漫长河。

在许多科学家看来,基因突变的价值远不止于解释生物世代遗传性状的改变导致生 物进化过程中的自然选择,研究基因突变的诱因则对于改造生命具有现实意义。早在 20 世纪初,一些科学家便开始利用自然界中的各种存在因?素,比如提高温度、紫外线照 射以及化学物质处理等方法进行诱导突变实验。此外,科学家还发现,生物体内有一些 化学物质在某些条件下会引起生物体的自然突变,这些化学物质被称为诱变剂。 1927 年, 美国遗传学家穆勤发现,用 X 射线照射果蝇精于,后代发生突变的个体数会大大增加。 同年,苏联学者斯塔德列尔用 X 射线和 Y 射线照射大麦和玉米种子也得到了类似的结论。 当人们掌握了人工诱发突变的方法以后,改造生命便成了一项时髦的科学活动。比如今 天人们熟知的无籽西瓜就是人工诱发突变的杰出成果。因此,作这样的设想绝非是科学 家的异想天开:将来如果有一天人们能像使用手枪那样地使用诱变剂,想让哪个基因发 生突变,就用手枪的“子弹”射中哪个基因的“靶子”,那么人们就可以按照自己的意 愿来改造某些对人类有利用价值的生命了。当然,人类是否具有这样的权利或者人类是 否愿意为这种生命游戏制订规则却是另外一个问题了。

 

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