引进新检测技术 须提前做足“功课”

<center>  </center>

司进 医学博士，副教授，多次赴美、英等国进行研修和博士后研究。2007年7月起担任南京医科大学第二附属医院检验科主任。主持、参与国家自然科学基金、总理基金等多项国家和部、省级等科研项目的研究。

在国内外期刊发表论文50余篇，SCI收录论著10余篇，作为副主编参编专著1部。现为江苏省“333工程”第三层次培养对象，江苏省“科教兴卫工程”重点人才。主要从事肿瘤诊断新技术和感染性疾病诊断的实验研究。

 

 

■本报记者 张思玮

《中国科学报》：一个检验项目的完成涉及到临床医生、检验医师、护理人员、护工等。如果一个环节出现错误，势必会影响检验结果。请您从制度建设角度谈一谈有哪些心得？

 

司进：随着医学检验向检验医学模式的过渡，以往临床实验室只注重实验室中的质量控制过程，已不能满足学科的发展。为了保证检验结果的准确，必须对检验过程实行全程的质量管理，它包括分析前、中、后的质量管理。

分析前阶段质量是保证检验信息正确、有效的先决条件和基础，是目前临床实验室质量管理中最薄弱的阶段，因为分析前的大部分工作都是由医生、护士、护工在实验室以外完成的。

这个阶段，我认为最重要的是加强对医生、护士、护工等培训和宣传，要让他们意识到规范填写申请单、合格标本的采集、运送和保存等的重要性。检验科应该对这些培训和宣传制定相应的计划，并按质按量地落实。

分析中的质量控制，似乎大多数都是用仪器来完成，但仪器不能完全代替人，电脑不能代替人脑，检测结果的准确与否与仪器有很大关系，这就要求我们对仪器的性能要有清楚的了解，认真做好仪器的维护保养和定期校准，每天在做检测的同时也做好室内质控，建立仪器及各个项目的标准操作规程。

而分析后阶段应重点关注以下几个方面的制度建设：建立健全检验报告单的审核签发制度、检验报告规范制度、危急值报告制度、检验报告回报时间及登记查询制度、标本保存及销毁制度、临床咨询服务制度等。

 

只有将全程质量管理思想贯穿于医护人员的日常工作中，做到全员参与，全部门管理，全过程控制，才能为临床诊断、治疗提供精确可靠的实验数据。

 

 

《中国科学报》：如何确保检验结果的准确可靠，做好室间、室内的质量控制肯定是检验科室必不可少的“功课”。

 

司进：室内质控的目的是，通过检测和控制本实验室常规工作的精密度和监测其准确度的变化，来提高批间和日间标本检测的一致性，从而保证检验结果的准确性。