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设计性实验

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一、设计性实验目的

设计性实验目的是:充分调动同学的学习主动性、积极性和创造性,并将所学得基础医学知识应用于实验的选题与设计。通过创造性设计一种机能性动物实验(包括动物的病理模型),在一定的实验条件和范围内,完成从实验设计到亲自动手操作全过程。在实验过程中,观察实验动物的各种机能与代谢变化,分析和掌握其发生的主要原因和机制,使学到的基础理论知识与实践的感性认识更好地相结合。最终达到提高同学发现问题、分析问题、解决问题的能力和树立严谨的科学作风与创新精神。

二、设计性实验完成的基本步骤

1.立题
以实验小组为单位,根据已学的基础或近期将要学的知识,并利用图书馆及其Internet 网查阅相关的文献资料,了解国内外研究现状。经过小组集体酝酿、讨论确立一个既有科学性又有一定创新的药理学实验题目。但是,要注意动物实验方案不可过大和脱

离现实条件,应强调其可操作性。初步选题后,由带习老师根据设计方案的目的性、科学性、创新性和可行性进行初审,然后与同学一起对实验方案进行论证。

2.方案设计的内容与格式
每实验小组在立题基础上,认真地按照规定的格式写出动物实验的设计方案。设计性实验方案的内容应详细和具可操作性,具体的内容和格式要求如下:
①题目,班级、设计者;

②立题依据(实验的目的、意义,以及拟解决的问题和国内外研究现状);

③实验动物品种、性别、规格和数量;

④实验器材与药品(器材名称、型号、规格和数量;药品或试剂的名称、规格、剂型和使用量),包括特殊仪器与药品需要;

⑤实验方法与操作步骤,包括实验的技术路线、实验的进程安排、每个研究项目的具体操作过程,以及设立的观察指标和指标的检测手段;

⑥观察结果的记录表格制作;

⑦预期结果;

⑧可能遇到的困难和问题及解决的措施;

⑨注明参阅文献。

3.实验准备
同学应根据实验的设计方案列出实验所需的动物、器械、药品的预算清单,在实验课前两周提交指导老师。对一些特殊药品或试剂应列出供应商的公司名称。

4.预实验
按照实验设计方案和操作步骤认真进行预实验。在预实验过程中,同学要做好各项实验的原始记录。实验结束后,应及时整理实验结果,发现和分析预实验中存在的问题和需要改进、修改的地方,并向带习老师进行汇报。得到老师的同意之后,在正式实验时加以更正。如果带习老师认为预实验已基本达到目的和要求,即实验宣告结束。

5.正式实验
按照修改的实验设计方案和操作步骤认真进行正式实验,并强化小组成员的协调与配合,力争实验成功。实验过程中,记录好实验的原始数据;实验结束后,及时整理、分析实验结果。

6.实验结果讨论
分析各实验小组对实验数据进行归纳和处理,并简单汇报一下实验的结果。并回答带习老师和其他同学提出的问题。

7.书写实验报告。

8.评分
设计性实验的成绩占本课程总成绩10%。其具体依据每组设计性实验的科学性、先进性、创新性,以及实验完成的质量进行评分,其成绩占实验成绩的50%;每个同学在整个设计性实验过程中的具体表现,如方案设计的参与程度、实验动手能力、论文的质量、回答问题的能力进行评分。对小组中做出突出贡献者加分(每组不超过2 名);对能提出较高水平问题者加分;在回答问题时思路敏捷、语言表达准确和清楚者加分(每组不超过2 名)。

三、设计性实验已具备的基本条件

【实验动物】

家兔、小白鼠、大白鼠、豚鼠。家兔每组两只,小白鼠或小白鼠每组控制在10 只左右。

【实验器材】

生物信号处理系统(包含各种换能器,检测血压、呼吸、心电图、脉搏)、722 型分光光度计、离心机、普通天平、兔台、鼠台、铁支架、广口瓶、广口烧杯、三角烧杯、各种规格量筒、试管、各种规格注射器、常用手术器材、气管插管、三通管、固定针、动脉夹、秒表、软木塞等。

【实验药品】

生理盐水、戊巴比妥钠、肝素、肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素、洋地黄毒苷、普萘洛尔、氯丙嗪、青霉素G、阿托品、酚红、地塞米松、、甲醇、乙醇等。

四、实验器材与药品请领

实验动物应在上述四种动物中选择;实验器材应尽可能按上述提供的品种范围内选择,实验药品除了上述基本药品供选择外,可根据实验需要提出其它药品,但如遇到无法及时购买药品或试剂时,应及时调整实验内容。设计性实验论证通过后,及时向实验室提出所需动物、实验器材与药品请领清单。

五、设计性实验要求与分组

1.树立良好的团队和协作精神

在设计性实验中,同学将成为实验课的主角,通过实验仪器与动物的结合、专业的基础知识与实验实践相结合,一定能激发出同学的实验创造性,尤其是提供了所学知识的纵向和横向扩展与创新的舞台。所以,在实验过程中也希望同学能相互合作、彼此理解、取长补短,形成良好的团队精神,因为一个设计的综合性实验不可能由一、二个同学独立完成。另外,各小组间也要积极开展相互交流与沟通,养成良好的互相配合、相互协作的精神。

2.实验分组

设计性实验共分5 个实验小组,每组6—7 人。

3.设计安排接点

实验的整个流程大致分为三个阶段:选题和可行性论证阶段;实验操作阶段;结果分析。

(1)选题和可行性论证阶段: 选题主要由同学利用课余时间查阅资料进行。开始时间安排由带习教师决定,各小组在各自带习教师帮助下完成初步的实验设计报告;大约2 周后进行设计性实验的可行性论证。先对所选的实验课题进行形式审查(是否符合实验设计报告的书写格式);然后,对实验课题的科学性、创新性和可行性进行论证。

(2)实验操作阶段: 实验课时间为4 学时(预实验和正式实验)。动物实验操作应尽可能在2-3小时内完成,其余时间可进行实验的结果初步整理、分析和讨论。再者,实验操作一方面是对设计性实验的科学性和可行性进行检验;同时,也是对同学能否独立完成实验的能力考验,以及发现问题、解决问题的能力检验。

(3)结果分析: 实验结束后,在写实验报告之前,认真完成实验结果的整理、归纳、统计和分析。完成的实验报告交给带习教师,由教师对整个设计实验打分,给出成绩。

六、注意事项

1.遵守实验室各项规章制度,不损坏仪器设备,爱护动物。

2.自主设计实验在强调其先进性和创新性同时应注意可行性,切忌脱离现实条件。

3.实验过程不得危害人体健康和污染环境。

4.对不符合设计的抄袭方案将予取消实验资格;对不能及时立题的小组,同学将分散到其他小组观看实验。

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