一、心泵功能的“双信息图”显示法 【实验目的】 学习心导管插管术及利用计算机进行左心室内压分析的方法。 【实验原理】 心脏的功能在于泵血，它的机能状态可用心率、压力、流量、功率等来描述。 在心泵功能的研究中，往往将两种不同力学特性的信息展现在两维平面上，以表达心泵功能所处的状态，称为心泵功能的“双信息图”显示法，即Lissajous图显示法。 本实验记录左心室内压（LVP），并求得心室内压的变化率（dP/dt）。程序自动判别心动周期，进而运用“双信息图”显示法绘制心力环（P-dP/dt环）和收缩速度环。 根据LVP、dP/dt、P-dP/dt环，程序计算得到常用的十余项参数，这些参数可用以评判左心室泵血功能的状态。 表22-1列举了左心室内压分析的主要参数及其定义。 图22-10为左心室内压分析主要参数计算方法图解。 图A为一个周期的心室内压波形。 图B为心力环。以dP/dt max和 -dP/dt max为界，将心力环分成4部分，分别用梯形积分法或辛普生积分法求得各块面积（L1～L4）。 图C为心肌收

【实验目的】 测定药物对肝脏CYP450药物代谢酶的诱导和抑制作用。 【实验原理】 药物的体内代谢过程可分为I相反应（分解代谢）及II相反应（合成代谢）。I相反应包括氧化、还原和水解反应，主要由细胞色素P450（CYP450）酶催化。CYP450酶主要分布在肝脏，故又称作肝药酶。CYP450酶的诱导和抑制具有重要的临床意义，可导致临床上的药物相互作用。苯巴比妥钠为CYP450酶的诱导剂，而放线菌素D为CYP450酶的抑制剂。本实验通过测定苯巴比妥钠和放线菌素D对肝脏CYP450酶含量的影响，介绍了肝药酶诱导剂及抑制剂的筛选方法之一。 CYP450酶含量的测定：CYP450为血红素蛋白，其还原型与CO结合后，在波长450nm处出现吸收峰，故可通过测定溶液的吸光度值，反映溶液中CYP450酶的含量。 【实验对象】 小鼠（昆明种），雌雄各半。 【试剂与器材】 0.75%苯巴比妥钠溶液，0.002%放线菌素D溶液，0.25mol/L蔗糖溶液，Tris-HCl缓冲液，连二亚硫酸钠，生理盐水，分光光度计，天平，低温离心机，制冰机，CO气瓶，玻璃匀

【实验目的】 利用热板法评价药物的镇痛作用。 【实验原理】 小鼠的足底光滑裸露，无毛，适于热刺激致痛模型。若将小鼠置于温度55℃±0.5℃的金属热板上，则其“舔后足”现象可以作为出现疼痛反应的指标。通过考察疼痛反应的出现时间（痛阈），可以反映镇痛药的疗效。然而，热板法致痛模型主要用于筛选麻醉性镇痛药，并不适用于筛选解热镇痛药，后者可使用化学性致痛模型进行评价。 吗啡为中枢镇痛药，属于阿片类药物，主要作用于μ阿片受体。水杨酸钠为外周解热镇痛药，其镇痛作用与抗炎作用密切相关。本实验通过热刺激致痛模型，比较了吗啡及水杨酸钠镇痛作用机制的差异。 【实验对象】 小鼠（昆明种），体重20g左右，雌性。 【试剂与器材】 0.1%盐酸吗啡溶液，4%盐酸水杨酸钠（乙酰水杨酸）溶液，苦味酸，生理盐水，电热板，注射器，天平。 【实验方法与步骤】 1. 筛选小鼠　将小鼠置于温度55℃±0.5℃的金属热板上，测定其疼痛反应（“舔后足”现象）的出现时间，共测定2次，每次间隔5min。若出现疼痛反应的时间在10s至30s之间，则视为合格。共筛选出9只小

【实验目的】 观察组胺对小肠收缩的影响，测定苯海拉明的拮抗参数PA2值。 【实验原理】 组胺（histamine）可局部作用于H1受体，引起胃、肠道、气管、支气管平滑肌收缩。H1受体阻断药苯海拉明（diphenhydramine）对组胺具有竞争性拮抗作用，其作用强度可用拮抗参数（PA2值）来反映。当激动药与拮抗药合用时，拮抗药使两倍浓度的激动药仅产生原浓度激动药的反应水平，此时该拮抗药的摩尔浓度的负对数值为PA2值。本实验通过测定苯海拉明对组胺的拮抗参数PA2值，介绍了如何评价拮抗药的作用强度。 【实验对象】 豚鼠，体重300g左右，雌雄均可。 【试剂与器材】 磷酸组胺溶液10-7mol/L，10-6mol/L，10-5mol/L，10-4mol/L，10-3mol/L，10-2mol/L，10-1mol/L；苯海拉明溶液10-5mol/L，5×10-5mol/L，10-4mol/L；台氏液（Tyrode's solution）；BL-420微机型生物机能实验系统，恒温水浴箱，麦氏浴槽，张力换能器，手术器械，铁架台，培养皿，注射器。

【实验目的】 通过生理学模拟实验教学软件的学习，了解生理学实验的基本原理及主要内容，熟悉常见生理学实验的程序，掌握常用动物手术基本方法。为作真实实验打下一定的基础。 【实验内容】 1． 实验基本操作方法和实验技术介绍（动物手术、离体器官组织标本制备，实验设备、装置原理、使用方法）。 2． 实验目的、基本原理介绍。 3． 模拟实验。 4． 实验结果测量与分析。 5． 小测验。 6． 思考题。 【软件流程图】 【软件使用】 1． 点击Simulate文件夹目录下的exp.exe或桌面快击键，便可启动程序，程序启动窗口。 2． 鼠标器左键点击启动窗口中的“中文”或“ENGLISH”框，选择中文版模拟实验或英文版模拟实验，并进入模拟实验目录窗口。鼠标器在模拟实验目录窗中移动，选中实验项目标题并点击可进入“生理科学实验总论窗口”或“模拟实验项目窗口”。 3． 实验总论窗口 （1）鼠标器移动到“生理学实验总论”点击进入“实验总论窗口”。 （2）鼠标器移动到

【实验目的】 1． 了解膜片钳技术的基本原理及记录方法。 2． 观察记录大鼠海马神经细胞单通道钠电流及全细胞钠通道电流。 【实验原理】 钠通道在多种细胞尤其是在神经、肌肉等可兴奋细胞中广泛存在。钠电流（ⅠNa）是快反应细胞上最重要的除极离子流，与细胞的兴奋性密切相关。钠通道在膜电位-70～-65 mV开始激活，产生一迅速激活并迅速失活的内向电流，最大电流峰值在膜电位-40 ～-30 mV，反转电位为+30 mV左右。在参数设计上应使膜电位钳制在-80 mV以下，此时给予不同程度的去极化阶跃电压，则可得到钠电流，由于钠通道激活和失活均很快，属于快通道，因此，刺激脉冲波宽常为20～50 ms。当静息膜电位升至-50 mV左右，可使Na+通道完全失活，不能引起钠通道开放。为证实所测电流为钠电流，常借助于工具药，如细胞外液中河豚毒（TTX）或Ⅰ类抗心律失常药来选择性阻断钠通道。 【实验对象】 成年大鼠。 【试剂与器材】 1． 器材　膜片钳放大器、微电极拉制器、倒置显微镜、三维操纵器、电极抛光仪、玻璃微电极、恒温水浴箱、切片机、哺乳类动

【实验目的】 1. 掌握药物半数致死量的概念、测定。 2. 了解急性毒性实验。 【实验原理】 药物半数致死量LD50是指药物急性毒性实验中，当动物死亡率为50%时的单次给药剂量，单位通常为mg/kg。例如，当某药物给予400mg剂量时，可致使一半家兔（体重约为4kg）死亡，则其LD50值为100mg/kg。LD50值通常反映药物急性毒性的大小。药物的急性毒性、慢性毒性实验同属于一般毒理学的研究范畴。此外，药物毒理学研究尚包括特殊毒理学（致癌、致畸、致突变）、药物依赖性及过敏反应实验等。各种属动物均可用于药物LD50值的测定，通常使用啮齿类动物（大鼠和小鼠），有时使用家兔和犬。 巴比妥类（barbiturate）药物可抑制中枢神经系统，引起镇静、催眠、抗惊厥及麻醉作用，当剂量过大时可使生命中枢麻痹，最终导致死亡。本实验通过学习测定戊巴比妥钠的LD50值，介绍了药物急性毒性的研究方法。 【实验对象】 小鼠（昆明种），体重20g左右，雌雄各半。 【试剂与器材】 3%戊巴比妥钠溶液，生理盐水，苦味酸溶液；量筒，烧杯，注射器，天平。

细菌大多数属异养菌，必须从周围环境中摄取营养，进行新陈代谢及生长繁殖等生命活动。不同细菌的生长条件不尽相同，针对不同的病原菌，选择最佳培养条件，可提高临床分离培养的阳性率，缩短诊断时间。观察不同细菌在人工培养基上的各种代谢活动，可用作鉴别菌种及解释细菌致病性的依据。　　一、培养基的分类1. 培养基是人工配制的适合细菌生长繁殖的混合营养制品。培养基按其物理状态可分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基三类。（1）液体培养基：液体培养基中不加任何凝固剂。这种培养基的成分均匀，微生物能充分接触和利用培养基中的养料，可供细菌增殖及鉴定使用。由于液体培养基发酵率高，操作方便，也常用于发酵工业。（2）半固体培养基：是在液体培养基中加入0.2%～0.5%的琼脂而呈半固体状态。可用于观察细菌的运动、鉴定、保存菌种和测定噬菌体的效价。（3）固体培养基：是在液体培养基中加入1.5%～2.5%的琼脂。固体培养基常用于微生物分离、鉴定、计数和菌种保存等方面。2. 按营养组成和用途的不同，可将培养基分为以下几类：（1）基础培养基：基础培养基是含有一般微生物生长繁殖所需的基本营养物质的培养基。牛肉膏蛋白胨培养基是

752C型紫外可见分光光度计是继752型光栅分光光度计后又一个改型的仪器。它以全新完善的设计，采用了微计算机技术，大大提高了仪器的性能，可广泛应用于医药卫生、临床检验、生物化学等部门，是现代化分析实验室多种分光光度定量分析需要的低价格、高性能分光光度计。752C型紫外可见分光光度计外形图和后视图分别如图8-10和图8-11 所示。 图8-10 图8-11 1. 仪器结构与工作原理 752C型紫外可见分光光度计采用单光束自准式光路，色散元件为衍射光栅，光学系统如图8-12所示。 由光源发出的连续辐射光线，经滤光片和球面反射镜至单色器入射狭缝处聚焦成像，光束通过入射狭缝，经平面反射镜到准直镜，产生平行光射至光栅，在光栅上色散后，又经准直镜聚焦在出射狭缝上成一连续光谱，由出射狭缝射出一定波长的单色光，通过标准溶液再照射到光电管上。 调整“100％”旋钮，使透光率为“100％”，然后移动试样槽，使同一单色光通过被测样品后照射到光电管上，如果被测的样品有吸收现象，则光能量会发生变化（减少），此时，由于放大器的作用，其光能量的变化情况通过

为了引起可兴奋组织的反应，可以给予各种刺激如温度、机械、化学等刺激。但最常用的是电刺激。最早使用感应圈，现已多采用电子刺激仪器。电子刺激仪器种类繁多，下面仅介绍常用的几种。 一、电子刺激器的基本参数 常用的电子刺激器应具备以下基本条件：①可产生单脉冲、双脉冲或连续脉冲，脉冲的参数精确可调；②刺激脉冲的输出强度（波幅）及持续时间（波宽）可调，脉冲的极性可变；③触发脉冲与刺激脉冲之间，条件脉冲与测试脉冲之间的时间间隔（延时）可调；④脉冲可以用手控触发，也可由仪器本身自动触发。 . 主周期　主周期表示触发脉冲的周期。触发脉冲是一次刺激的时间起点，也是整个实验系统中各仪器间同步活动的共同时间起点。 2. 延时　延时表示两个脉冲之间的时间间隔。触发脉冲与第一刺激脉冲之间的延时称为“第一延时”，其作用是使刺激脉冲的起始时间晚于示波器触发扫描的起始时间，使生物电信号的波形能够显示在示波器荧光屏的中部。在某些实验中采用双脉冲刺激时，前后两刺激脉冲之间的延时称为“第二延时”，用它来调节条件脉冲和测试脉冲间的时间间隔。 3. 波宽、幅度、频率、串长　一个刺激

数据处理的前提是能够正确地识别资料的类型，在此基础上，结合统计方法的适用条件，选择恰当的统计方法进行分析。 一、常见数据类型 确定总体之后，研究者应对每个观察单位的某项特征进行测量和观察，这种特征，能表现观察单位的变异性，称为变量（variable）。对变量的测得值称为变量值（value of vari-able）或观察值（observed value），由变量值构成资料（data）。可将资料分为以下几种类型： 1. 计量资料（measurement data）　又称定量资料（quantitative data）或数值变量（numer-ical variable）资料。为测定每个观察单位某项指标的大小而获得的资料，变量值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位。如调查某幼儿园3岁女童的发育状况，以女童为观察单位，女童的身高（cm）、头围（cm）、体重（kg）等资料均属此类资料。 2. 计数资料（enumeration data）　又称定性资料（qualitative data）或无序分类变量（unordered categori

离心机是借离心力分离液相非均一体系的设备。是利用旋转运动的离心力，以及物质的沉降系数或浮力密度的差别进行分离、浓缩、提纯的方法。主要目的是达到液-液或固-液的分离。离心分离是液-液分离，离心过滤、离心沉淀是固-液分离。 （一）离心机分类 1. 离心机可根据转速区分 （1）普通（低速）离心机：一般最大转速在10000 rpm以下，最大相对离心力小于10000×g，主要是固液沉降分离，转子有角式和外摆式，通常不带冷冻系统，于室温下操作。 （2）高速离心机：一般最大转速为10000～30000 rpm，最大相对离心力为90000×g左右，也是固液沉降分离，转头配有各种角式转头、荡平式转头、区带转头、垂直转头和大容量连续流动式转头、一般都有制冷系统和真空系统，离心室的温度可以调节和维持在0～4℃，通常主要用于微生物菌体、细胞碎片、大细胞器、硫酸铵沉淀物和免疫沉淀物等的分离与纯化工作，但不能有效地沉降病毒、小细胞器（如核蛋白体）或单个分子。 （3）超速离心机：转速可达50000～80000 rpm，相对离心力最大可达510000×g左右，分离的形式为差速沉降分

实验报告是对实验工作整理后写出的简单扼要的书面报告。整理实验结果和撰写实验报告是做完实验后最基本的工作，它可以使学生对实验过程中获得的感性知识进行全面总结并可提高到理性认识，知道已取得的结果，了解尚未解决的问题和实验尚须注意的事项，并提供有价值的资料。书写实验报告的过程是学生用所学基础医学的基本理论对实验结果进行分析综合，逻辑思维上升为理论的过程，也是锻炼学生科学思维，独立分析和解决问题，准确地进行科学表达的过程。 1. 实验名称　题目是实验报告中心思想和主要内容的高度概括。学生实验报告可用实验讲义上的题目，也可根据实验内容自己拟定。必要时在题目前尚需加实验序号。 2. 报告人及时间　实验报告者姓名、年级、专业、班级、学号和实验日期。 3. 实验目的和原理 （1）实验目的：主要说明通过实验验证有关学科理论，验证某些结论所要达到的预期结果或者是实验的追求目标。 （2）实验原理：介绍实验的理论依据，但有时候可以酌情省略。 4. 实验材料和方法　扼要写明实验所用的材料、方法和实验操作程序等各项实验条件。材料和方法也可写成提要形式。举例如下。 SD

科研论文是对科研工作的总结。它概括科研工作过程， 反映科研成果， 体现科研水平和价值， 以及科研工作者的严谨科学态度。实验论文是完全根据自己的实验经历所撰写的，除小部分引用他人的文献之外，都必须是实实在在的实验结果与过程的记录。科研论文不能像文学作品带有虚拟及夸张，必须依据从实验中所获得的实验结果，论证所提出的假说。科研论文种类很多，体裁各异，主要有论著、评论、简报、病例报告、综述讲座、会议纪要、消息动态、经验、短篇、简讯、文摘等。它们都具有科学性、实用性、论点明确、资料可靠、数据准确、文字通顺简练等特点，其中最基本、最具代表性的是论著，下文重点以论著来进行讲述。论著现已形成了一种固定的四段式格式，即：前言、材料和方法、结果、讨论。除此之外，在论文中还应该包括中英文摘要、关键词、参考文献等内容，篇幅一般在5000字左右。科研论文撰写包含的内容有以下几个方面。 1. 题目　题目是论文的总纲目，它的内涵要展现论文的中心内容和主要的观点、方法，其外延能够为研究者提供资料。文字力求简练，逻辑性强，准确恰当地将所要研究的目的、范围和深度及某些因素之间的关系生动地表达出来。题目用直叙口气

一、数学建模的方法 数学建模面临的实际问题是多种多样的，建模的目的不同、分析的方法不同、采用的数学工具不同，所得模型及类型也不同。虽然没有一个适用于一切实际问题的建模准则，但一般说来建立数学模型的方法大体上可分为以下两大类。 1. 机制分析方法——在对研究对象的内部机制有一定了解时使用。根据对研究对象特性的认识，分析影响系统性能的各因素间的关系，找出反映内部机制的规律。该方法建立的模型通常具有明确的物理或现实意义。 2. 测试分析方法——在对研究对象内部机制知道得很少或者一无所知时使用。该方法将研究对象视为一个“黑箱”系统（在系统分析中，若对系统内部一无所知，称其为“黑箱”；全部知道，称为“白箱”；介于两者之间，则称为“灰箱”），通过测量系统的多个输入输出数据，并以获得的数据为基础，利用信号/统计分析方法，按照确定好的统计准则，在对应的一类模型中选出一个与数据拟合得最好的模型。这种方法通常又称为系统辨识（System Identification）。 将这两种方法结合起来，即用机制分析建立模型的结构，用系统辨识确定模型的参数，也是常用的建模方法。在实际过程中

实验记录是对科研活动的真实描述和记载， 包括各种载体的文字、图表、照片等。观察和记录在科学实验活动中，占有十分重要的地位。实验时应详细如实地记录实验数据。 1. 实验题目　实验记录的题目和论文的题目要求有所不同，是围绕课题总目标的若干具体分题、小题目或者是系列实验的不同阶段，因此题目往往比较小和具体。实验常常会重复。重复实验时题目可以相同，必要时可以在相同题目后加序号以区别。 2. 实验目的　主要介绍实验的目标，要求精练、简短。 3. 实验材料和方法　材料和方法格式大同小异。重复或类似相同实验时，材料和方法的记录可以酌情简略，并标注参见某月某日记录。记录时应注意以下内容： （1）实验对象：人或动物的名称、数目、分组、身长、体重、性别、年龄和健康状况。生物的种类、品种、膳食的构成和配置方法。样品的来源，性状，采制方法。 （2）实验仪器：仪器设备的名称、型号、规格、生产厂商，实验仪器系统的组成方法及参数。 （3）实验药品和试剂：药品和试剂的名称、规格、剂型和生产厂商。试剂的浓度、酸度。重要的试剂还需要标明批号。 （4）实验方法和步骤：实验方法和

数学模型有着与数学同样悠久的历史。进入20世纪以来，随着计算技术的飞速发展，数学以空前的广度和深度向各个领域渗透，数学模型及建模得到了人们越来越多的关注。 一、数学模型的概念 概括而言，数学模型是数学理论与实际问题相结合的一门科学。它将现实问题归结为相应的数学问题，从定性特别是定量的角度来描述实际问题，并在此基础上利用数学的概念、方法和理论对其进行深入的分析和研究，为解决现实问题提供精确的数据或可靠的指导。 简单地说，数学模型就是对实际问题的一种数学表述，即用数学表达（如函数、图形、方程等）来描述（表述、模拟）所研究的客观对象或系统在某一方面（某种特征）的存在或变化规律。 针对实际问题建立数学模型的过程就称之为数学建模（modeling）。由于实际问题的复杂性，通常在建模过程中必须进行一些必要的简化和假设，并通过将问题抽象化、引进变量表示等处理过程，将实际问题用数学方式表达，然后运用先进的数学方法及计算机技术对得到的表达进行求解或模拟。 通过建立数学模型的方法研究客观世界是人类认识自然的一个基本方法。利用所建立的模型，可以在一定程度上解释特定现象目前的

一、智力因素 智力是人的认识能力与行动所达到的水平，是人的各种能力的总体。智力是科技工作者进行科技创造最基本、最重要的心理因素。智力结构由观察力、记忆力、思维能力、想象力与操作能力五种基本能力组成，又称之为智力结构的五大要素。 1. 观察力　观察是一种有目的、有组织、主动的知觉。巴甫洛夫指出：“应当先学会观察。不学会观察，你就永远也当不了科学家。”观察力的培养包括以下几个方面。 （1）培养观察的良好心理品质：这包括①良好的注意品质（注意广度、注意稳定性、注意集中、注意分配）；②形成浓厚的观察兴趣；③加强心理活动协同性。 （2）培养良好的观察习惯：良好的观察习惯包括①有目的、有计划观察；②重复观察；③对观察随时作全面记录。 （3）培养良好的观察类型：观察的类型可分为分析型、综合型与分析-综合型三种。对事物的观察要既注意局部，又重视整体。 2. 记忆力　记忆是对事物的认记、保存、再认与再现。记忆力的好坏主要从四方面来看：记忆的敏捷性、记忆的保持性、记忆的正确性、记忆的备用性。 3. 思维能力　思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，是人脑反映客

一、文献综述的概念和作用 文献综述是对某一领域（某分支学科或重要专题）最新动态（进展、发现、原理和技术等）在收集阅读大量近期的文献资料后，综合分析而写成的一种综合评述。它是科学文献的一种。文献综述是“综”与“述”相结合。“综”是指经过作者对阅读材料的整理、综合分析，把许多文献资料的共同观点、实验结果和方法提炼出来，按一定思维程序加以综合、概括的科学思维过程。所以“综”是精华与核心；“述”是指专门地、深入地、系统地论述某方面的问题，是在“综”的基础上，按文章的写作程序把它表达出来展示给读者的过程，是一种手段和方法。 文献综述是了解过去、展望未来的资料，掌握某一方面知识的良好途径；有助于启发思路，为选题和设计提供线索；有利于提高独立工作能力和科研能力。 二、文献综述撰写特点 综述的写作方法是概括、回顾过去事实；按第三人称陈述，以作者的语言，客观地讲述他人的观点，作者可以有自己的学术观点和倾向，但要寓意其中，贯穿于内，含而不宣；文章范围是限定的，专题性极强，不能庞杂；文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同，研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而

实验设计是实验研究计划和方案的制订。实验设计是研究工作的一个极其重要的组成部分。良好的设计不仅是实验过程的依据和处理结果的一个先决条件，也是使科研获得预期结果的一个重要保证。实验设计的意义在于能用比较经济的人力、物力和时间，获得较为可靠的结果，使误差减至最低限度，还可以使多种处理因素包含在很少的几个实验中，达到高效的目的。 一、实验设计的基本原则 1. 对照原则（control）　为避免非实验因素造成的干扰，设立对照以消除无关因素。从实验组与对照组两组效应指标的数据差别中，发现实验因素的本质所在。 对照有多种形式，可根据实验研究的目的和内容加以选择。 （1）空白对照：亦称正常对照，对照组不加任何处理因素。如观察某降压药的作用时，实验组动物服用降压药，对照组动物不服药或服安慰剂。 （2）自身对照：对照与实验在同一受试动物上进行。例如，用药前、后的对比，先用A药后用B药的对比，均为自身对照。 （3）相互对照：又称组间对照。不专门设立对照组，而是几个实验组之间相互对照。例如用几种药物治疗同一疾病，对比这几种药物的效果，即为相互对照。 （4）标准对