审核专家 | 李娜硕士
生理学 大连医科大学
原理
Morris 水迷宫实验，通过强迫受试动物游泳，学习找寻藏于水中平台的一种游泳实验。观察并记录受试动物逃避游泳进而寻找水下平台所用的时长、采用的策略及游泳轨迹，分析并判断受试动物的学习、记忆和空间认知等方面的能力。比较客观地反应受试动物空间记忆、工作记忆以及空间辨别能力的改变。
用途
Morris 水迷宫实验，主要用于测试实验动物对空间位置感和方向感(空间定位)的学习记忆能力；主要用于疾病相关模型评价以及药理毒理学分析的研究。比如阿尔茨海默病疾病模型评价、海马/外海马研究、新药开发/筛选/评价等。
| Y 迷宫实验 |
优点： Y 型迷宫实验实验要求较低，实验操作相对简便，设备相对便宜占地面积小，而且数据处理相对简便。 不足： 1）实验过程存在较大的主观误差； 2）实验耗时长； 3）实验过程中，需要电击受试动物，容易造成动物应激，实验准确度较低。 |
| 八臂辐射迷宫 |
优点： 重复测量的稳定性较好。 不足： 对于有些药物（苯丙胺），影响下丘脑功能或造成食欲缺乏，影响迷宫中所采用的食欲动机，该类动物不能采用此实验方法。 |
材料与仪器
Morris 实验系统由水迷宫装置、水迷宫图像自动采集和软件分析系统组成。
步骤
1. 获得性训练（5 d）：
1）将圆形器皿均分为四个区间，其任意一个区间放置平台，且平台低于水面 1 cm，另外三个象限作为小鼠/大鼠的训练定位点。将小鼠依分别从三个象限中点背对圆盘圆心的方式放入水中，使其能自由探索至其寻找平台，记录其移动轨迹和移动时间，最长寻找时间设定为 90 秒，若超过 90 秒未寻到平台，则引导小鼠/大鼠到平台并且让小鼠停留 10 秒，记录小鼠/大鼠的逃避潜伏期为 90 秒；
2）每日在固定时间段训练 4 次，两次时间间隔 15-20 min。每日以小鼠/大鼠四次训练潜伏期的平均值做为小鼠/大鼠当日的学习成绩；
2.探查训练（1 d）：
3）第 6 天，撤除站台，进行 60s 的探查实验。随机选择同一入水点将小鼠/大鼠轻柔置于水中，记录小鼠/大鼠在 60s 内的游泳路径以及其在目标象限的停留时间和穿越目标象限的次数，观察小鼠/大鼠的空间定位能力、空间探索过程中的变化规律；
3.对位训练（4 d）：
4）实验进行至第 7 天，开始为期 4 天的对位训练。首先，将平台置于原平台对侧象限，后续实验同获得性训练，每天训练 4 次。记录每次小鼠/大鼠找到平台的时间、游泳距离及游泳速度；
4. 对位探查训练（1 d）：
5）对位训练结束 24 h 后，进行对位探查训练，方法同对位训练。继而记录小鼠/大鼠 60s 内在目标象限（对位训练时平台所在象限）所用时长及进入该区次数。
注意事项
1. 实验时，保证环境安静，保证隔音，避免实验人员交谈及走动；
2. 开展实验后，尽量选择同一时间段进行实验；
3. 尽量提前将受试动物置于水迷宫房间适应环境；
4. 受试动物置于水中时，动作轻柔，不要将动物头部朝下，避免不必要的应激刺激；
5. 实验结束后将受试动物擦干后放置笼内，避免受试动物生病；
6. 固定实验操作人员，且在正式实验前固定操作人员每天对实验动物抚摸 1～2 min，连续 5 天以上，使受试动物熟悉气味，避免应激；
7. 若实验时用牛奶或奶粉搅浑泳池的水时，需要及时更换水以免水腐败变质。
常见问题
1. 受试动物在水中漂浮不动？
可能是水温度过高，大鼠温度范围一般为 25 ± 1℃，小鼠可能低些在 18~22℃。
2. 受试动物游几次潜伏期突然增大或出现抽筋、腹泻？
可能是水温度过低，受试体温下很快，游泳不能坚持很久。
来源：丁香实验
