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体外重建神经元环路的简单模型实验

相关实验:神经元环路的体外重建:建立一种简单模型系统的方法实验

最新修订时间:

材料与仪器

步骤

材料

细胞分离装置 如 图 12-2A所示,将下列物品组装成分离细胞的仪器。 一解剖显微镜,具有可移动的活动支架 —M M -33微操纵器,具备磁性底座 一光源,如纤维光学或便携式光源 '~~Gillimont 注射器
层流式通风橱 组织培养罩 配制溶液及进行无菌解剖需要一个整洁通风工作台或一个组织培养罩。 注意:需要购买一个防震的组织培养罩u 孵育箱/干燥器 用于培养细胞的短期及长期保存以及配制适宜脑组织条件的培养基( CM)。 电生理及显微照相 —倒置显微镜 —直流前置放大器(2 倍) —图表记录仪 —TK波器 一刺激器 —安装在显微镜上的微操纵器(2 倍) 一 35mm的照相机 一压力注射系统,用于注射不同的化合物 一螺动泵,用于化学物质的注入 — 电极拉制仪,用于制备尖锐的电极以及细胞吸管 一微熔炉,用于火焰抛光细胞分离管 细月包培养所需的一般器具( 无菌) —移 液 器 (5~25ml) —注 射 器 ( l ~ 6 0 ml) —针头 一Falcon细胞培养皿(3001和 3008) —滤 器 (0_22)Lmi?L径, 500ml) 一100 ~ 1000 配有无菌吸头的Eppendorf移液器 化学试剂 化学试剂 —NaCl, KC1, CaCl2, MgCl2, HEPES (用于生理盐水和特定培养液) —Leibovitz’s L-15培 养 液 ( 不含无机盐及L _谷氨酸,需特殊订购, GIBCO, USA, 序列号为#82-5254EL) - D -葡萄糖 一庆大霉素,用于抗生素盐和DM 一多聚左旋赖氨酸,用于覆盖于细胞培养皿表面[注:多聚左旋赖氨酸分子量差别 很大,应注意选择分子量适宜的种类( 见下)] 一 胰 蛋 白 酶 ( Sigmatypelll,分类号# T-8253),在提取细胞前用于组织的软化 一胰蛋白酶抑制剂( TypeIII—大豆,分类号# T-9003),用于终止酶活性Tris缓 冲液 一李斯特防腐液( 洗口液),一种非常有效的抗菌物质,还可作为一种麻醉剂
注意:仅用于整体动物,中枢神经系统决不能直接接触此种物质。 —乙 醇 (7 0 % ) , 通常用于工作台及手术器械的消毒。 7 0 % 为最佳乙醇使用浓度。 浓度过高会引起细菌形成厚垣孢子, 一旦外部环境适宜就会复活。另一方面,低浓度又 起不到杀菌效果 一高级超纯水,用于所有溶液的配制 溶液 标准Lymnaea盐溶液 混合下列溶液配制成4 倍浓缩的储备液: —160.0 ml lmol/L NaCl 一6.8 ml lmol/L KCl —16.4 ml lmol/L CaC^ 一6.0 ml lmol/L MgCla —40.0 ml lmol/L HEPES 用高纯水将溶液定容到1 L ,调整pH至 7.9。 标 准 盐 水 ( NS) 的配制需将储备盐水 稀释成4 倍 ( 根据需要)。使配制液的最终浓度为: —NaCl 40.0 mmol/L —KCl 1.7 mmol/L 一CaCl2 4 .1 mmol/L —Mg〇2 1.5mmol/L —HEPES lO.Ommol/L 抗 生 素 盐 ( ABS) 用可高压灭菌的瓶子装500m l标准生理盐水后高压灭菌。 5〇〇 ml无菌生理盐水中加 入 IOml庆大霉素储备液(7500 吨/ml,经微孔过滤膜过滤灭菌),配制的庆大霉素终浓 度为 150 / Ltg/mU 特殊培养基( DM) DM由粉末状培养基配制而成,由 大 岛 生 物 制 品 公 司 提 供 (Grandlsland, N Y , USA-GIBCO, iT^ # 8 2 - 5 1 5 4 ELLeibo-vitz, sL-15±§#S , w/o ^ A M L -谷氨酸。每 包 (27g) 可配制成5L 非稀释的L-15培养基储备液。不用时储存于2 ~ 8 亡 0 特殊培养基储备液 1. 尽量用纯度最高的水。 2 . 玻璃容器中注入950ml高纯水。 3 . 搅拌下倒入一包L-15培养基粉末。 4 . 溶解后,用 HCl或 NaOH调 整 pH 到 7 • 4。 5 . 用 SQ水定容总容积1L, 检 测 pH, 必要时进行调整。 、 6 . 在超净工作台内,将 DM培 养 基 ( 用 Millipore Sterivex-GV 0.22 pmol/L) 过滤 到高压灭菌后的瓶子中, 200ml/瓶。 7. 冷冻保存于一 20X :。
标准DM 1•解冻分装的I x 200ml非稀释L-15储备培养液。 2 •室温下超声波处理15min。 3. 加入以下成分稀释到50% : 一L _谷氨酸60mg —D -葡萄糖 21 _62mg —4 倍盐水储备液IOOml 一 蒸 馏 水 ( 髙纯度) 98.93ml 一庆大霉素储备溶液1.325ml 4 . 用 Nalgene 0.45fxmol/L 滤膜过滤,保存于 4°C 。 适宜脑组织条件的培养基 条 件培养基( CM) 指一种特殊培养基,椎实螺的中枢环状神经节可以在这种培养 基里孵育一段时间。在孵育期间,生长因子可以从脑中直接释放到这种培养基里。这些 生 长 因 子 ( 其特性还没有完全确定)为神经突起的生长所必需。 除了对神经突起的促生长作用外, CM也是适宜细菌和真菌生长的良好沃土。因此 一个严格的无菌过程对于CM的制备是必需的。 1. 分离的中枢环状神经节必须经过一系列的ABS液 洗 涤 (5 次, 6 个脑块/皿,每 次 15min)〇... 2 . 在无菌条件下,将脑块移入预先灭过菌和Sigmacote处 理 过 的 ( Sigma SL-2) 60mmX 15mm的 Pyrex或 Kimax玻璃培养皿里,数量为2 个脑块/ml特定培养基,每 个培养皿不要超过IOml的培养基,较理想的是每个培养皿中5〜7ml培养基。 3 . 在 保 湿 器 (80% ~ 90% 湿度)中孵育72h。 4 . 第三天,取出脑组织后,用对蛋白吸附度低的注射滤器过滤CM (Millipore, 0.22卩 mol/L)。过滤的CM置于细胞管或聚丙烯试管中-20t :保存。使用之前在室温下 融 化 CM。为了避免在多次的培养基转移过程中丢失蛋白, CM还可通过其他不同的形 式来制备。 基 质粘附物( substrate absorbed material, SAM) 把经抗生素处理的神经节(4 个脑 组织/2ml DM) 直接孵育在多聚L -赖氨酸包被的falcon 3001组织培养皿中。中枢环状 神经节释放的大部分营养因子就会粘附到多聚L -赖氨酸基质上。孵 育 72h 后,把脑组 织和上清液移走,并添加DM到培养皿中。粘附在含有多聚L -赖氨酸基质的培养皿底 层的生长因子足以刺激神经突起的快速增长。 超 SAM如 SAM中所述,将脑组织在DM中孵育72h。 72h 后移去环状神经节,上 清液留于皿中,此时培养皿中就同时含有与基质结合的和可促进神经突起快速生长扩散 的营养因子(Wonget al. 1981)的文献。收集的中枢环状神经节还可用于制备新的 CM0 多聚L -赖氬酸培养皿 多 聚 L -赖氨酸为神经细胞贴壁提供了适宜的基质。塑料的或附有盖玻片的培养皿 均可以用下面的方法处理。 1.第一天。用 Tris缓冲液制备0.1 % 多 聚 L -赖 氨 酸 ( 如果使用2 0 个培养皿,将
40m g多 聚 L -赖氨酸溶于4〇 ml 缓冲液中),过 滤 (22Mm ?L径的过滤器)后储存在硅化 的玻璃容器中。有效期为4 周以内。制备培养皿时,在组织培养工作台内向每个35 _ 的 falcon培养皿中加2ml 多 聚 L -赖氨酸溶液,室温下过夜。确保将所有的培养皿都盖 上盖子。 2 •第二天(在超净工作台内,移去多聚L -赖氨酸溶液并且立即清洗每个培养皿。 一无菌水冲洗3 次 (15min/次) 一无菌生理盐水冲洗1 次 ( 静置2〇 min) 一无菌水冲洗3 次 (15min/次) 一在工作台内自然瞭干 一用封口膜封好培养皿,在使用以前至少置于保湿箱内3d 注意 :要想使细胞培养成功,选择一个合适的基质是最重要的步骤之一。缺少合适的基 质会妨碍神经细胞贴壁,但 多 聚 L -赖氨酸过多则会杀死细胞。同样,神经元的生长模 式和全部神经突起生长的程度也与基质有关。例如,在各种不同的基质上,特定的椎实 螺神经元随不同基质表现出不同的生长模式。图 12-3是一个很典型的例子,特定的椎 实螺神经元分别在多聚L -赖氨酸、层粘连蛋白、纤维连接蛋白、 Con A 上培养的情况。 在 多 聚 L _赖氨酸和Con A 包被的培养皿中可见到大量神经突起生长,而在层粘连蛋白 和纤维结合素上只有较少的神经突起生长。在 Con A 基质上,神经突起通常是较细的,
它们彼此儀生形成束。此外,在 Con A 基质上生长的神经元几乎都形成了电突触,而 在多聚L -赖氨酸基质上则促使形成适宜的化学突触。总之,适宜的基质不仅对神经突 起的生长是必需的,而且对于特定的突触形成也是必需的。

步骤

无菌环境,细胞培养所必需

大部分的细胞培养过程需在超净工作台内进行。只要正确灭菌,就可以防止空气中的微生物污染培养基。

工作台灭菌

在每一次实验之前都要按以下程序严格执行,直到关闭工作台。

1.打开工作台鼓风机,产生气流。

2.用 70% 乙醇喷洒工作台里的全部表面.

3.乙醇浸湿纸巾;擦拭工作台里的所有表面(从瓶中喷洒的乙醇会损伤滤器)。

4.等待工作台晾干,必要时再喷 1 次。

注意:从这一步起,到在工作台内工作之前都要用乙醇喷手。

5.70% 乙醇浸泡所有的待用器械(镊子、剪刀、解剖盘等),放在工作台里晾干。

6.由于在细胞培养中用到的溶液都是无菌的(包括抗生素盐水、特殊培养基、条件培养基、lmol/L 的葡萄糖),所有的瓶子都应在适当消毒过的工作台内才能打开。

注意防止意外污染

不要在工作台旁饮食(尤其是由酵母制成的饮料和食物)。

保持工作台整齐。

任何被暂时拿出工作台的物品在放回之前都要用乙醇喷洒(如镊子),在工作台内工作之前都要用乙醇喷手,但是不要让乙醇进入培养皿内。

椎实螺的解剖

将去壳的椎实螺浸入 10%~25% 消毒液 Listerine 中 lOmin。随后用针将其钉在含 ABS 盐溶液的解剖盘上,在无菌环境下取出中枢神经系统(Syedetal.1990;Ridgwayetal.1991) 。

吸取分离细胞

为了防止神经元粘附到吸量管的玻璃壁上,应在吸量管内壁涂上一层 Sigmacote 或血清。Sigmacote(Sigma 目录#SL-2,是一种特殊的桂酮-庚烧溶液)可在玻璃上形成一层牢固的精微薄膜,防止细胞粘附到吸量管上。

第一步

1.用直径 1.5 mm 的毛细玻璃管,注意无毛刺、丝等。

2.在通风橱内,将 Sigmacote 吸进毛细玻璃管中(通过毛细虹吸作用),并倒转使 Sigmacote 从另一端流出,重复几次后,令其过夜晾干。注意不要在用于组织培养的超净工作台中操作任何有毒的化学物质,那会严重危害健康!

第二步

用 Sigmacote 处理过的毛细玻璃管制备细胞分离管。

3.如同制备尖的细胞内电极一样,在电极拉制仪上拉制毛细玻璃管。这样可得到尖端又长又好的电极。

4.用钻石刀笔把电极长长的尖端截去一半。截断处的长度将决定细胞分离吸管的最终直径。

5.在尖端处稍微用力使尖折断。电极会干净地断开。

6.在微熔炉火焰上抛光电极的尖端。这样可除去一些尖锐的棱角,而这些棱角对神经元的存活是有害的。使用微熔炉上的标尺确定尖端的直径。重要的是应注意电极尖端内径总是略大于待分离的细胞体。

7.从微修炉火焰上拿开电极,在 Bunsen 燃烧器的火焰上抛光其上端的开口处(与尖端相对的另一端),以防止电极损伤吸管的管道和阻塞吸管尖。

细胞分离

神经元的分离指把单个的细胞体从中枢神经系统分离出来并把它们放在适宜的培养环境中的过程。这是一个非常精密和高度复杂的过程,对于初学者有相当困难。只要多实践、耐心、坚持和不屈不挠,分离单个特定的神经元就会变得相对容易些。下面介绍操作的基本步骤。

注意:所有的步骤都应在超净工作台内无菌操作。

1.把适当数目的中枢环状神经节放在含 ABS 的 falcon3001 塑料培养皿内,随后在 3 个 falcon 培养皿之间转换,每个培养皿含 3 mlABS, 在每个培养皿中冼(留置)10~15 min。当在培养皿之间移换时,用慑子夹住与神经节相连的结缔组织,注意不要损伤神经节。为了避免培养皿之间的交叉感染,除了转移神经节外的其他时间都要加盖。

2.在用抗生素处理期间,准备 2 个 falcon 培养皿用于酶处理。在每个培养皿中加入 3 mlDM,然后分别加入 6 mg 胰蛋白酶或者 6 mg 胰蛋白酶抑制剂(即 2 mg/ml,最终的容积浓度为 0.2%)。适当地在培养皿上作上标记以避免混淆或其他可能的错误。

3.冲洗完毕,把脑组织块(12/皿)转移到含胰蛋白酶和 DM 的培养皿内,室温下 (18~2undefinedC) 静置 20~25 min。每隔 5 min 摇 1 次,以确保神经节周围的结缔组织能均勻充分地酶解。酶解后,把脑组织转移到含胰蛋白酶抑制剂和 DM 的培养皿中静置 15 min。同样,每隔 5 min 摇 1 次培养皿,以防止进一步的酶消化。

注意:在细胞培养中,酶处理过程也是个最重要的环节之一。不仅选择合适种类的消化酶是关键的,而且把握精确的时间和温度也是关键。如果酶长时间处于室温下,其活性会随时间过度延长而降低。在随后的使用中需采用下述方法之一来补偿:①增加酶的作用时间;②增加酶的浓度。因此,每次使用后,装有消化酶的瓶子应立即放入冰箱。要根据需要培养组织的参数来选择不同的酶类。例如,中枢环状神经节具有广泛的结缔组织鞘,需要选择作用较强的消化酶(如蛋白酶),且通常需要较长的作用时间。一般认为胶原酶-水解酶效果最好,因为它含有两种酶:胶原酶消化组织间的胶原连接是最好的;而蛋白酶能消化神经节周围的鞘。然而,选择任何一种给定的酶应由「试验」来确定。

4.在无菌的大烧杯中,将 750fzl 的 lmol/L 的葡萄糖溶液倒入 20 ml 的 DM 中制备高渗 DM。这一溶液将 DM 的渗透压从 130~145mOsm 提高至 180~195mOsm。这种高渗的 DM 能使神经元收缩,从而使其「更坚韧」,以便能抵挡抽取过程。

5.将脑组织移入盛有高渗的 DM 的解剖盘中,并固定中枢环状神经节。

6.除了进行细胞分离和手术期间,其余时间始终要给解剖盘加盖,以防止溶剂蒸发。这是非常重要的,因为溶剂蒸发会导致 DM 的渗透压的升高,造成细胞损伤。

7.把大小合适的 Sigmacote 处理过的玻璃吸管与吸管连接,用乙醇消毒至少 5 min。在用高渗的 DM 充灌微量注射器、试管、吸管之前,用 ABS 将它们(IOml) 彻底冲洗。管中或微量注射器内不能有气泡也很关键,否则将会使细胞的抽取难以进行。

8.向细胞培养皿中加入适量的培养基(DM 或 CM2.5~3 ml), 并将培养皿放在自制的塑料培养皿支架板的环形分类格内(图 12-2A)。所用的细胞培养皿可以是单纯的塑料制品(3001), 也可以是在培养皿底部贴上涂有多聚 L-赖氨酸的玻璃盖玻片的培养皿。后者更适宜观察神经突起的生长,因为玻璃与塑料相比具有更好的光学清晰度。虽然把玻璃盖玻片附着在塑料培养皿的底部费力些,但这种方法的确有几个优点。例如,用抗生素处理的培养皿都可以重复再粘附玻璃盖玻片。简单地说,在 3001 培养皿的底部钻一个圆孔,用无毒的材料把玻璃盖玻片粘贴上去,这些培养皿要用超纯水冲洗,并用 UV 处理。重要的是应用由德国玻璃(Bellco Glass,Inc.Biological Glassware and Equipment,USA) 制成的未拋光的、未包被的玻璃盖玻片。这种培养皿为相差显微镜和 Nomarski 光学显微镜都提供了最好的光学分辨率。

9.用细镊子剔除包绕在每个神经节的外层结缔组织鞘。为避免手的抖动,尽量将前臂,甚至是手腕放在操作台上,将手指固定在解剖盘的两边。注意在去髓鞘过程中,必须聚精会神,细致操作。

10.(用细镊子)剔除包绕每个神经节的内层结缔组织鞘。为防止神经元损伤,通常捏住远离所需神经元的神经节部分并轻轻地撕扯。注意避免用镊子接触胞体以免造成胞体损伤。

11.用两只镊子轻轻挤压所需神经节两端的连接部。这将切断多数神经元的轴突,利于细胞取出。

12.将吸管尖端(用微型操纵器)移到细胞体上方,通过微量注射器给予轻微的负压。细胞体将被轻轻地吸入吸管中。这时,看上去像一个缚在细绳上的气球,即胞体是气球,轴突是绳子。继续给予轻微吸力(图 12-2A), 直到轴突被突然拉断,胞体进入吸管。

13.当细胞漂进吸管内并且到开口内几毫米时,移动显微镜(用可移动的操作杆)和光源,使培养皿位于中央(图 12-2A)。将吸管尖端对着培养皿底部,轻轻吹出细胞。如果操作准确,未损伤的细胞将缓慢地沉落在培养皿底部。

注意:在解剖盘和培养皿之间进行的所有转移都应通过来回移动细胞牵引装置来完成,注意千万不能动细胞培养皿。

14.重复 10~13 操作步骤以获得足够数量的细胞。重要的是在此过程中避免对皿中的细胞发生物理性干扰。除了神经元之间为化学性突触联系之外,神经元之间总是应保持一定的距离(间距 5~10 个胞体直径)。如果需要得到稳固的化学性突触,则应将细胞紧密的排放在一起。

15.静置培养皿 (过夜),让细胞贴壁,生长,和/或形成突触。

16.从工作台中拿出镊子、剪刀、微量注射器和试管等器械,用 70% 的乙醇冲洗后保存。

结果

经细胞分离存活的椎实螺神经元在培养中出现快速的神经突起生长 分离后几小时内,随着轴突残枝被吸收入胞体,确 定 的 椎 实 螺 神 经 元 呈 球 状 ( 图 12-2C)。在 CM 培养基里,多数神经元在多聚L _赖氨酸包被的培养皿上几小时内就出 现轴突的生长。典型的是从胞体直接发出的原发生长锥巨大( 几乎与胞体大小一致,见 图 12-2D),而且与其他脊椎和无脊椎动物神经元的生长椎一样,具有细胞骨架特征。 特 别 是 肌 动 蛋 白 和 微 管 蛋 白 分 别 主 要 位 于 丝 状 假 足 和 层 状 假 足 上 ( 图 12 4八 和 B)
12〜24h后,培养的神经元呈现出广泛生长( 图 12-4C)。 呼吸中枢发生器神经元IP3 1 和 VD4 是条件性发生器 为了探明单独培养的椎实螺神经元是否在体外仍保持其内在的特性,以及检验 IP3I和 VD4 是内源性的还是条件性的 发生器,我们直接在单细胞上做了细胞 内记录。一方面, IP3I 和 VD4 都处于静 止状态,仅在去极化后爆发动作电位 (图12-5A、 B)。另一方面, RPeDl呈现 紧张性活动( 图 12-5C)。与我们的体内 实验结果一致,这个实验不仅证实了 IP3I 和 VD4 是条件性发生器,而且也 表明体外培养的神经元确实能够保持了 它们的固有膜特征。 细胞培养过程中,配对的呼吸CPG神经 元之间重建适当的突触联系 、山,7 — 丄 ^ = 4 、十 ,,, , 一方面,从单独培养的呼吸神经兀V0 4、 IP31、 KM31中 C P G 神 ―工 兀 之 间 目 匕 否 重 建 适 当 的 矢 触 联 所 做 的 细 胞 内 记 录 结 果 发 现 y D 4 ( A ) 和 11>31 ( B ) 神经元 系 , 以 及 具 有 突 触 联 系 的 细 胞 IP3I 和 处于静止状态,而给予电刺激后它们都能产生一串峰电位。 VD4 是否足以产 生 呼 吸节律, 细 胞 被 配 另 一 方 面 , R P e D l具有紧张性活动,电刺激后其放电频率 对培养。直接细胞内记录以检测所形成 增 加 ( C)..本图修改自S yed等 ⑴ 如 。 的突触。所有类型的细胞都呈现出广泛 的侧枝,并形成与体内相似的突触联系( 图 12-6)。但是,单 独 刺 激 正 3 1 或 ™ 均 不 能引起对方的兴奋。尤其是, IP3I 和 VD4 都与对方之间互相形成回返抑制性突触联系 (图 12-6E, F)。 RPeDl通过双重的抑制-兴奋反应激活IP3I (图 12-6C),而 RPeDl则 被 IP3I 兴 奋 ( 图 12-6D)。 RPeDl与 VD4 之间形成交互抑制性突触( 图 12-6A, B)。这 些数据证实,体内的突触联系确实是直接的,并且是化学性的。而且,这些数据还证实 任何所给的细胞对都不足以产生呼吸节律。 体外重建的网络中RPeDl、 IP3I 和 VD4 足以产生呼吸节律 为了证实在这一环路中呼吸节律的产生是否为网络特征性的功能,将 RPeDl、 IP3I 和 VD4 联合培养。神经突起重叠后,同时进行细胞内记录,并 直 接 电 刺 激 RPeDl。 RPeDl产生动作电位, 通 过 双 相 反 应 ( 先抑制后兴奋)激 动 IP3I。 IP3I 反过来兴奋 RPeDl。 RPeDl和 IP3I 的信号整合后,在 VD4 上产出一串峰电位,后者反过来抑制它 们。但是,整个网络系统继续产生节律性的爆发电位,并持续长达几个吸气和呼气周 期。这种体外记录的节律性模式( 图 12-7B) 与体内所观察到的相似( 图 12-7A)。总 之,这些资料为三个CPG神经元确实可有效产生呼吸节律提供了直接的证据,而且也 证实了这一环路中的呼吸节律具有网络特征性的功能
目前,我们应用全细胞膜片钳记录技术,正在研究细胞膜本身的特性与呼吸节律性 的发生之间的关系( B a rn e s e t a l . 1994)。 确定的椎实螺神经元胞体之间的突触重建 如前所述,椎实螺呼吸节律的产生是网络突触特性的一个功能,然而,即使在体外 制备中,在培养的神经元之间所形成的突触也无法进行直接的电生理分析。为了直接接 触胞体和突触的部位,我们在呼吸CPG神经元胞体之间培育了突触。尤其是将KPeDl 与 VD4 胞体分离,并排培养。 18~24h 内,在缺乏神经突起的情况下胞体之间形成突 触 ( 图 12-8)。无论从形态上,还是从电生理特性上,这些突触均与体内见到的相似 (Feng etal. 1997)。此外,这种标本的优越性还在于,现在我们能应用它对参与呼吸节
律产生的离子通道和突触机制进行直接的分析。 离体实验的资料可在体内应用吗? 在原位器官培养中(Moffette 1995),成年软体动物神经元可再生以及能与它们的 靶细胞再联系的特性被保留下来。我们已经证实,单一植入的神经元,无论移植到完整 竺物或是器官培养的宿主神经节时,都会重新生出突起,并且可以准确地与相应的神经 元形成突触联系。而且,移植的神经元通过将自身整合到宿主的呼吸环路中还可以恢复 行 为 缺 陷 ( SyedetaL 1992b)〇 综上所述,上述研究证实了用体外细胞培养方法阐明这一环路中产生节律的细胞和 突触机制是可行的。而且,这些体夕卜研究也可以在体内进行,以验证细胞培养实验所获 得的结果。

来源:丁香实验

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