原理
通过灯光和电刺激，使动物形成回避条件反射，观察和记录动物的回避条件反应能力和空间辨别能力。分析和推断动物的学习、记忆和空间认知等方面的能力。
材料与仪器
大鼠 小鼠
Y-迷宫由三等分辐射式迷路箱 控制仪
Y-迷宫由三等分辐射式迷路箱 控制仪
步骤
一、方法
1． 筛（预)选
（1）将大鼠放入Y-迷宫箱中适应3～5 min后，给予适当电击至其对3臂均探索进入为止。选择活跃，对电击反应较敏感，逃避反应迅速者供测试用。淘汰反应过于迟钝或特别敏感的大鼠。
（2）预选出达到电击次数≤3次时连续2次正确反应的动物，即对电击反应较敏感的大鼠供实验用。
（3）在上述初步筛选的基础上，通过正式迷宫训练，淘汰达不到学会标准(学不会)的大鼠。
2． 正误判定的标准
大鼠受电击后从起步区直接逃到安全区或通电后10s内一次性跑向安全区为“正确反应”，若逃到无灯光的任何另一臂，则记为错误反应。
3． 达标（学会）标准
（1）连续10次中有9次或以上正确反应(正确反应率≥90％)定为学会标准。
（２）每个实验日进行20次训练测试，错误反应次数（errors number EN）≤2次。全天总反应时间（total reaction time TRT）≤120s作为判定大鼠学会的标准。因为EN反映大鼠反应的正确程度，TRT反映大鼠反应时间的长短，可综合评价大鼠的学习记忆能力，因而此标准更为合理。
以上为每只大鼠达标(学会)标准，全组大鼠达标(学会)标准为全组正确率(学会动物数／该组动物总数×100％)达85％ 以上。
4． 学习测试
实验时先将大鼠放入迷宫中适应3～5 min，然后再开始正式实验。
（1）随机休息法：安全区以无规则次序变换，以训练大鼠辨别灯光刺激及安全方位的能力，大鼠受电击后逃到安全区后，灯光继续作用10～15s，熄灯后结束一次测试，大鼠所在支臂就作为下一次测试的起点，两次测试时间间隔为30s或休息1 min 后再予以第2次测试，依次重复，测试至达连续9／10标准。
（2）随机不休息法：安全区以无规则的次序变换开始时，对大白鼠所在支臂与另一支臂通电，动物在电击下逃窜至灯光区后再保持l0s或30s为一次测试。然后动物所在支臂为下次测试的起始位置进行下一次测试。
（3）顺序法：三臂末端按Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ臂轮流作为起步区或安全区。
以上方法还可以分为两类：①每天固定训练次数，一般是20次，连续训练3～4 d。大鼠一般都能达到学会标准。②不固定训练次数，采用分段连续训练法，即每训练10次，休息1 min，连续训练直到学会为止，训练在1 d内完成。一般多采用第一种方法。
5． 记忆保持（再现）测试
学习测试24 h、48 h、1周、30 d后，再以同样方法测试至9／10标准，正确反应次数定为A，以A／10表示记忆的保持能力，此值越高说明记忆力越好。
二、观察指标
1. 达标所需的训练次数(电击次数、反应次数、测试次数)：用动物学习达到学会标准前所需的测试数，表示其空间分辩反应的学习记忆成绩。
2. 达标所需的天(日)数：记录每只大鼠达到学会标准所用的日数。
3. 错误反应次数(errors number EN )：一个实验日完成所有反应中错误反应的次数。
4. 全天总反应时间(total reaction time TRT)：动物的反应时(潜伏期)指从信号灯亮开始至大鼠第1次逃至灯亮区为止所耗的时间，全天总反应时是一个实验日(全天)完成所有反应(包括正确反应和错误反应)所需时间。
5. 主动回避率：大鼠在灯亮后但未通电的5s内完成逃避反应的次数占总反应次数的百分率。安全区灯亮，电刺激尚未开始时，大鼠即逃往安全区表明大鼠已经形成了明暗辨别条件反射(主动回避反应)。
6. 正确反应率(行为正确率)：正确反应数占总测试数的百分比。
7. 全组正确率：学会动物数占该组动物总数的百分比。
8. 3 d学会率：训练第3d达学会标准的动物数占该组动物总数的百分比。动物数占该组动物总数的百分比。
1． 筛（预)选
（1）将大鼠放入Y-迷宫箱中适应3～5 min后，给予适当电击至其对3臂均探索进入为止。选择活跃，对电击反应较敏感，逃避反应迅速者供测试用。淘汰反应过于迟钝或特别敏感的大鼠。
（2）预选出达到电击次数≤3次时连续2次正确反应的动物，即对电击反应较敏感的大鼠供实验用。
（3）在上述初步筛选的基础上，通过正式迷宫训练，淘汰达不到学会标准(学不会)的大鼠。
2． 正误判定的标准
大鼠受电击后从起步区直接逃到安全区或通电后10s内一次性跑向安全区为“正确反应”，若逃到无灯光的任何另一臂，则记为错误反应。
3． 达标（学会）标准
（1）连续10次中有9次或以上正确反应(正确反应率≥90％)定为学会标准。
（２）每个实验日进行20次训练测试，错误反应次数（errors number EN）≤2次。全天总反应时间（total reaction time TRT）≤120s作为判定大鼠学会的标准。因为EN反映大鼠反应的正确程度，TRT反映大鼠反应时间的长短，可综合评价大鼠的学习记忆能力，因而此标准更为合理。
以上为每只大鼠达标(学会)标准，全组大鼠达标(学会)标准为全组正确率(学会动物数／该组动物总数×100％)达85％ 以上。
4． 学习测试
实验时先将大鼠放入迷宫中适应3～5 min，然后再开始正式实验。
（1）随机休息法：安全区以无规则次序变换，以训练大鼠辨别灯光刺激及安全方位的能力，大鼠受电击后逃到安全区后，灯光继续作用10～15s，熄灯后结束一次测试，大鼠所在支臂就作为下一次测试的起点，两次测试时间间隔为30s或休息1 min 后再予以第2次测试，依次重复，测试至达连续9／10标准。
（2）随机不休息法：安全区以无规则的次序变换开始时，对大白鼠所在支臂与另一支臂通电，动物在电击下逃窜至灯光区后再保持l0s或30s为一次测试。然后动物所在支臂为下次测试的起始位置进行下一次测试。
（3）顺序法：三臂末端按Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ臂轮流作为起步区或安全区。
以上方法还可以分为两类：①每天固定训练次数，一般是20次，连续训练3～4 d。大鼠一般都能达到学会标准。②不固定训练次数，采用分段连续训练法，即每训练10次，休息1 min，连续训练直到学会为止，训练在1 d内完成。一般多采用第一种方法。
5． 记忆保持（再现）测试
学习测试24 h、48 h、1周、30 d后，再以同样方法测试至9／10标准，正确反应次数定为A，以A／10表示记忆的保持能力，此值越高说明记忆力越好。
二、观察指标
1. 达标所需的训练次数(电击次数、反应次数、测试次数)：用动物学习达到学会标准前所需的测试数，表示其空间分辩反应的学习记忆成绩。
2. 达标所需的天(日)数：记录每只大鼠达到学会标准所用的日数。
3. 错误反应次数(errors number EN )：一个实验日完成所有反应中错误反应的次数。
4. 全天总反应时间(total reaction time TRT)：动物的反应时(潜伏期)指从信号灯亮开始至大鼠第1次逃至灯亮区为止所耗的时间，全天总反应时是一个实验日(全天)完成所有反应(包括正确反应和错误反应)所需时间。
5. 主动回避率：大鼠在灯亮后但未通电的5s内完成逃避反应的次数占总反应次数的百分率。安全区灯亮，电刺激尚未开始时，大鼠即逃往安全区表明大鼠已经形成了明暗辨别条件反射(主动回避反应)。
6. 正确反应率(行为正确率)：正确反应数占总测试数的百分比。
7. 全组正确率：学会动物数占该组动物总数的百分比。
8. 3 d学会率：训练第3d达学会标准的动物数占该组动物总数的百分比。动物数占该组动物总数的百分比。
来源：丁香实验
