生理学实验课的目的、要求和规则

一、生理学实验的重要性

生理学是一门实验性的科学。从发展上看，它所以能成为一门独立的学科，应归功于17 世纪的英国著名医生威廉·哈维（Willian Harvey）。哈维采用活体解剖法和动物实验法在多种动物体上进行研究，并在人身上进行观察，才得出血液循环的正确结论，并于1628 年出版了《心血运动论》。所以，生理学是建立在实验和观察基础上的，充分说明了生理学实验对生理学创立和发展的重要作用。因此国内外生理学家无不重视生理学实验课，因为一个只能记忆生理学概念而不会动手的人，是不可能对实验性学科作出贡献的。
 

二、生理学实验课的目的

1．通过实验使学生逐步掌握生理学实验的基本操作技术，了解生理学实验设计的基本原则，进一步了解获得生理学知识的方法，验证和巩固生理学的某些基本理论。

2．通过实验使学生逐步提高对实验中各种生理现象的观察能力、分析能力、独立思考和独立解决问题的能力。

3．在实验过程中，逐步培养学生在科学工作中的严肃的态度、严格的要求、严格的方法和严谨的作风。
 

三、生理学实验课的要求

提高实验课的教学质量，需教师和学生的共同努力。因此，实验课的要求包括对教师和学生两个方面。

（一）实验前

1．集体备课 生理学实验是在生命机体上进行的，易受各方面因素的制约和影响，实验前进行集体备课是保证实验顺利完成的基本条件。集体备课应在主管教师的统一指导下进行，负责实验的人员（包括教师、研究生、实验技术人员）全部参加。在备课中，明确实验的目的要求、统一实验的方法步骤、规定实验的项目和内容。并要求教师熟练掌握。

2．学生必须仔细预习实验指导，了解实验的目的要求、基本原理以及简要的操作步骤。实验课开始后，教师如发现学生未预习，应令其停止实验，待预习后再进行。

3．学生应复习有关理论，以便提高实验过程中的主动性和效率，并进一步巩固有关理论知识。

（二）实验过程中

1．教师应严格要求学生，对必须学会的基本操作技术应一丝不苟，培养学生的科学素养和分析问题、解决问题的能力。

2．学生应认真、仔细地进行各项操作，观察实验中出现的各种现象，如实地随时加以记录，并对引起各种生理现象的原因、意义进行分析与思考。

3．实验器材要安放整齐，布局合理，便于操作。要保持清洁卫生，随时清除污物。实验桌上不得放置与实验无关的物品。

4．爱护仪器与实验动物，注意节约各种实验材料。公用物品在使用完毕后应放回原处，以免影响别人使用。

5．保持实验室安静，不得嬉笑与高声谈话，以免影响别人实验。

6．遵守实验室规则，注意实验小组内的团结、配合与分工协作。

（三）实验后

1．学生应将实验用具整理就绪，放回原处。所用手术器械必须擦洗干净。实验用具如有损坏或缺少，应即报告指导教师。作好实验室的清洁卫生工作。

2．妥善处理实验动物，如实验结束后动物尚未死亡，应在教师指导下处死，而后放于指定地点。

3．整理实验记录，认真书写、及时交实验报告。

4．教师应认真批改实验报告。如发现不符合要求的实验报告，应指明问题，退回重写。

四、实验报告的书写

写实验报告是生理学实验课的基本训练之一，应以科学态度，认真、严肃地对待，以便为日后撰写科学论文打下良好的基础。为帮助学生书写报告，现将其格式、内容和要求作一简要说明。

（一）实验结束后，均需根据指导教师的要求，每人写一份实验报告，并按时完成，及对送交指导教师评阅。

（二）书写实验报告要求文字简练、通顺，书写清楚、整洁，正确使用标点符号。

（三）在书写实验报告时，提倡学生间的相互讨论和争辩，但必须自己独立完成。否则，应重写。

（四）实验报告的格式与内容

1．注明姓名、专业、组别、日期。

2．实验序号及题目。

3．实验目的要求。

4．实验方法 

应根据教师的具体要求写。一般情况下或重复使用的方法，可作简要说明。

5．实验结果

实验结果是实验报告的重要部分，应将实验过程中所观察或记录到的生理效应忠实地、正确地记述和说明。结果部分常需用实验记录，这就需要将实验记录进行合理地加工与剪贴，并加图号、图注及必要的文字说明。不得将原始记录原封不动地附在报告上。凡属定量的测量资料，例如快慢、轻重、长短、多少等，均应以正确的单位和数值严格地写在报告上。为了说明实验的可靠性，有些实验结果需要作统计学处理，求出均数、标准差以及显著性检验。具体方法参见附录三。为了便于说明和比较，有些实验结果可以列表或绘图表示。绘制棒状图和坐标图的方法、要求、注意事项参看附录四。

6．讨论与结论

讨论是根据所学的理论知识，对实验结果进行科学地分析和解释，并判断实验结果是否是预期的。如果出现非预期的结果，应分析其可能的原因。讨论是实验报告的核心部分，可以帮助学生提高独立思考和分析问题的能力。不应盲目抄袭书本，应提倡学生根据自己的实验结果提出创造性的见解和认识，但必须是严肃认真、有科学依据的。
 

结论是从实验结果和讨论中归纳出一般的概括性的判断，也就是这一实验所验证的基本概念、原则或理论的简明总结。结论的书写应该是简明扼要的。
 

五、实验室规则

1．遵守学习纪律，准时上、下课。实验期间不得借故外出或早退。特殊情况下，应向教师请假。

2．必须严肃认真地进行实验操作、观察实验结果。实验期间要保持安静，不得进行任何与实验无关的活动。

3．实验所得数据及实验记录，需经教师审核，否则不得结束实验。

4．各组的仪器和用品，由本组使用，不得与别组调换，以免混乱。如遇仪器损坏或丢失，应报请教师处理。

5．爱护公共财物，注意节约各种实验用品。实验动物按组发给，如需补充使用，须经教师同意才能补领。

6．保持实验室清洁整齐，随时清除污物。实验完毕后，应将实验器材、用品收拾妥当；将手术器械擦洗干净，清点数量，放回原处。经教师检查后才能离开实验室。