细胞生物学实验教学改革探索

胡　鑫undefined　高　梅1 　李绍军1 　陈坤明1 　梅　莉2

( 1 西北农林科技大学生命科学学院, 杨凌 712100; 2 西北农林科技大学教务处, 杨凌 712100)

摘要 细胞生物学是当代生命科学的基础学科, 也是发展迅猛的前沿学科之一。为了促进 学生的实践动手能力和实践创新能力, 配合细胞生物学理论课教学改革的不断深化, 细胞生物学实 验教学改革已是大势所趋。

该教研组经过多年的探索, 从教学体系、教学内容和教学手段等方面 对细胞生物学实验教学进行了改革, 旨在充分调动学生学习的主动性和积极性, 培养学生的独立思 考、综合运用知识和科研创新的能力。

关键词 细胞生物学; 实验; 教学改革

Teaching Reformation of Cell Biology Experiment
Hu Xin 1 *, Gao Mei 1 , Li Shaojun 1 , Chen Kunming 1 , Mei Li 2
( 1 College of Life Sciences, Northwest A&F University, Yangling 712100, China; 2 Office of Teaching Affairs, Northwest A&F University, Yangling 712100, China)
Abstract Cell Biology which progressing rapidly is in the front of the contemporary life sciences. Facing the continuous deepening of the cell theory of biology teaching reform, cell biology experiment teaching must be reformed in order to promote students' practical ability and creative qualities. Based on years of teaching experience in this course, we improved the quality of cell biology experimental teaching on the following aspects: establishment of the teaching system, setup of the course contents and utilization of new teaching methods. The reformation motivated students' enthusiasm and initiative, improved their ability of thinking independently, using knowledge comprehensively and innovating.

Key words Cell Biology; experiment; teaching reformation

随着教学改革的持续深化和创新教育的不断 推进, 实践教学已成为培养高素质创新型人才的重 要环节。实验教学作为实践教学的主要组成部分, 在高校教学中扮演着越来越重要的角色。

细胞生物 学是当今生命科学的前沿学科之一, 其实验技术方 法也随着理论知识的更新而迅猛发展, 已渗透到遗 传学、分子生物学和发育生物学等生命科学各分支 学科, 成为生命科学研究的重要利器[1] 。

因此, 如何 在细胞生物学实验教学中培养学生独立思考、综合 运用知识和科研创新的能力值得我们深入思考, 对 细胞生物学实验教学的改革和创新势在必行。

针对目前细胞生物学实验教学存在的问题, 为 了提高人才培养质量, 以“夯实基础、注重素质、提 高能力、瞄准创新”为原则, 本教研组在教学内容的 优化、教学方法的多样化、教学手段的现代化等方 面进行了一些思考与探索, 积累了一些经验与认识,在此与大家探讨。

1 细胞生物学实验教学存在的问题

1.1 内容更新滞后, 与学科发展相脱节

传统的细胞生物学实验教学仅作为理论教学 的补充和附属, 项目单一, 内容陈旧, 缺乏当代常用 的技术手段和知识的综合性运用。这些实验只是验 证已知的结果, 实验过程及可能出现的问题是基本 固定的。

在教学上过分强调获取正确答案的重要性, 学生基本是“照方抓药”式的机械模仿, 探索性不够, 从而使其实验积极性不高, 学习兴趣不大, 直接降低 了教学效果。