材料与仪器
学生
咖啡因
分析天平 电子计算器 计时表 一次性纸杯 计算机
咖啡因
分析天平 电子计算器 计时表 一次性纸杯 计算机
步骤
1. 同学领到计算纸,作好计算前的准备工作。
2. 教师讲解实验注意事项。
⑴计算方法见(图 4-16):将相邻 2 个数分别相加,其结果(保留一位有效数字)写 在相邻 2 个数的上方。
⑵每一个循环的均为 15 分钟,其过程为:首先集合;第三分钟开始计算;计算一分 钟,休息一分钟,计算 3 次,休息 3 次;于第 9 分时计 30 秒心率;之后休息 5 分半。
⑶计算速度和心率的记录方式:将每一循环的三次计算速度(按计算多少位数计) 和一次心率(30 秒值乘 2)填到计算纸右侧的相应位置。并于全部 6 个循环计算完毕后, 将喝饮料前后计算速度和心率的均值求出填好。
⑷计算注意事项:
①发令后开始计算;时间到,立即停止计算。
②实验开始后,一定尽全力进行计算。
③中间对计算结果不能修改,否则统计时按 错误计算。
3. 同学练习 3 次,每次计算一分钟,之后适当休息。
4. 正式开始计算:
⑴喝饮料前计算 3 个循环。
⑵喝咖啡饮料。
⑶喝饮料后再计算 3 个循环。
5. 教师揭盲。
6. 在计算纸的左上角写好:班级、性别、杯号、所喝饮料对计算速度有无影响以及 自己为实验组或是对照组。
7. 上交计算表,打乱次序后返给同学。
8. 每一名同学统计其他学生的计算错误数和错误率。错误数统计时可以一个人或多 人合作进行(一人念计算结果,其他同学核对自己的计算纸,如出现不同,必是一人有 错误),将每次计算的错误数填好,并求出喝饮料前后的错误总数。然后用错误总数除以 计算的总位数,得出喝饮料前后的错误率。
9. 将每名同学的数据(喝饮料前后的计算速度、心率和错误率,共 6 个数据)输到 计算机中,格式见表 4-5。
10. 运用 T 检验对实验结果进行处理(尚可观察在上述指标中,性别的差异)。
11. 分析讨论实验结果,并书写实验报告。
2. 教师讲解实验注意事项。
⑴计算方法见(图 4-16):将相邻 2 个数分别相加,其结果(保留一位有效数字)写 在相邻 2 个数的上方。
⑵每一个循环的均为 15 分钟,其过程为:首先集合;第三分钟开始计算;计算一分 钟,休息一分钟,计算 3 次,休息 3 次;于第 9 分时计 30 秒心率;之后休息 5 分半。
⑶计算速度和心率的记录方式:将每一循环的三次计算速度(按计算多少位数计) 和一次心率(30 秒值乘 2)填到计算纸右侧的相应位置。并于全部 6 个循环计算完毕后, 将喝饮料前后计算速度和心率的均值求出填好。
⑷计算注意事项:
①发令后开始计算;时间到,立即停止计算。
②实验开始后,一定尽全力进行计算。
③中间对计算结果不能修改,否则统计时按 错误计算。
3. 同学练习 3 次,每次计算一分钟,之后适当休息。
4. 正式开始计算:
⑴喝饮料前计算 3 个循环。
⑵喝咖啡饮料。
⑶喝饮料后再计算 3 个循环。
5. 教师揭盲。
6. 在计算纸的左上角写好:班级、性别、杯号、所喝饮料对计算速度有无影响以及 自己为实验组或是对照组。
7. 上交计算表,打乱次序后返给同学。
8. 每一名同学统计其他学生的计算错误数和错误率。错误数统计时可以一个人或多 人合作进行(一人念计算结果,其他同学核对自己的计算纸,如出现不同,必是一人有 错误),将每次计算的错误数填好,并求出喝饮料前后的错误总数。然后用错误总数除以 计算的总位数,得出喝饮料前后的错误率。
9. 将每名同学的数据(喝饮料前后的计算速度、心率和错误率,共 6 个数据)输到 计算机中,格式见表 4-5。
10. 运用 T 检验对实验结果进行处理(尚可观察在上述指标中,性别的差异)。
11. 分析讨论实验结果,并书写实验报告。
注意事项
1. 同学为自愿参加原则,凡本人对咖啡因过敏或不愿参加者可以不喝饮料,但需来上课并参与计算。
2. 每班的班长及学委协助老师为同学服务(计时间、倒水、搅拌咖啡等),班长 安排同学带三暖壶开水(冲咖啡用,一次性纸杯实验室准备)。
3. 上该实验课的同学请注意在实验前三天,避免喝一切含咖啡因的饮料(咖啡、 可乐、雪碧、茶叶等),否则将影响结果。
4. 上课的同学每人自备一支书写流利的圆珠笔或钢笔,同时将计算器带来。
2. 每班的班长及学委协助老师为同学服务(计时间、倒水、搅拌咖啡等),班长 安排同学带三暖壶开水(冲咖啡用,一次性纸杯实验室准备)。
3. 上该实验课的同学请注意在实验前三天,避免喝一切含咖啡因的饮料(咖啡、 可乐、雪碧、茶叶等),否则将影响结果。
4. 上课的同学每人自备一支书写流利的圆珠笔或钢笔,同时将计算器带来。
来源:丁香实验